数学文化在小学数学课堂教学中的融入

数学是一门非常重要的学科特别是在小学阶段数学的重要性得到了凸显。传统的小学数学教学只是让学生死板的进行数学知识的记忆学生的成绩虽然会有所提升但是对学生数学兴趣的形成和综合能力的替身都造成了一定的阻碍。在素质教育的背景下老师要注重数学文化的融入。通过数学文化的融入可以有效的培养学生的数学核心素养对于小学生的成长具有非常重要的意义。本文对数学文化在小学数学课堂教学中的融入进行分析并且提出了几点相关性浅见。