谈如何设计让课堂更有效——以“圆周长公式的应用”为例

数学是有趣的数学带给学生的应该是多元的收获作为小学数学教师应在充分关注学情的基础上不断的引入新的教学元素丰富教学内容更新自己的教学观念将小学课堂打造成为学习内容丰富教学效果极佳的课堂从而有效地构建数学高效课堂。本文以小学数学六年级下册“圆周长公式的应用”为例谈数学课堂如何设计才能从有效走向高效。