基于积极教学法的舞蹈课程教学改革与实践分析

舞蹈在高职院校作为一门艺术技能必修课,以提高学生能力本位为基础。利用积极教学法可以有效调动学生课堂参与度,改变传统单一的教学模式。本文通过对高职院校舞蹈课程存在问题进行分析,探讨积极教学法在高职院校舞蹈教学中的可行性,从而提出对高职院校舞蹈课程改革的策略选择。