高校班主任在提升班级管理效率上的作用发挥——以湖南人文科技学院为例

文章通过对湖南人文科技学院183名本科生进行问卷调查,总结了当前高校班级管理的现状,即高校班委工作积极性高,然而工作开展的难度不小。其次,从高校班级管理主体、对象、外部引导三个方面,分析了工作难以推进的原因。再次,文章对高校班主任的角色定位进行探讨。最后,从大学班主任的视角出发,提出了引导班委管理、控制不当反馈、增加非正式谈话等措施,以推动班级管理效率的提升。