锻炼隐喻能力对词汇学习的意义

词汇学习是学生掌握一门语言的基础环节。朱菊芬曾提出学生词汇量的多少和词汇能力的高低,直接影响学生读写听说能力的发展。而现阶段学生大多采取死记硬背的方式记忆单词,这样容易忽视词汇与其文化背景之间的联系且难以记牢英语中常见的一词多义现象。本文则围绕概念隐喻理论的引入对英语专业生的英语词汇记忆效率是否具有提高作用展开探讨。