“信号与系统”课程教学改革中的新探索与思考

本文针对“信号与系统”课程学习任务较重,学习难度较大,理论性较强,传统的教学结构和模式存在教学内容多和学时有限的矛盾这一问题,以面对面课堂讲授为切入点,提出课堂面授“例题导引,问题设计”的教学理念,同时通过“学必有用”即充分使用科学研究中和后续学习中要用到典型应用实例,激发学生的学习源动力和学习兴趣。实践证明,教学效果良好。