“基因工程”实用化教学改革研究

基因工程技术源起于DNA重组技术的建立,随着诸多重大技术的突破,基因工程在生命科学研究中不断显示出其强大的能力而其作为一门学科也逐渐成为众多生物专业高校本科学生的必修课程。作为一门以技术理论为主的学科,如何将“高大上”的基础理论转变为容易被学生理解和掌握并用于科研实践中的研究方法和手段一直是相关任课教师追求的目标。本文从课程准备、课堂教学、考核方式三个方面为在课程教学中提升基因工程的实用性提供了经验和建议,以期为基因工程教育教学改革提供借鉴与思路。