产教融合背景下独立学院“双师型”教师队伍建设研究与实践——以计算机专业为例

随着独立学院由研究性大学向应用型转变,“双师”型教师在今后的教师比例中将会越来越大,对于计算机专业来说,有双师能力的教师能够给与学生更多实践操作的指导,本文将从行业学院、分级分类体系、校外实践以及多元化培养四个方面展开论述。