高职院校学前教育专业男女生比例失衡成因及对策研究——以武汉城市职业学院为例

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查和统计分析等方法,对高职院校学前教育专业学生性别比例失衡问题进行系统的研究,重点探讨这种失衡给教育和社会带来的影响,分析学前教育专业男女生比例失衡的深层原因,并提出相应对策,促进学前教育专业及幼儿教育更好的发展。