基于课堂观察的英语教师课堂提问有效性的研究

提问是课堂中必不可少的教学环节,是一种重要的教学手段。本文以人教版八年级下册的一篇阅读为例,进行课堂观察研究。研究中,划分为五个可操作的观察点,通过观察记录、数据分析后提出建议,以提高学生口语交际能力,并增强师生间的互动与交流。