演示技能在生物课堂上的运用——以“自由水结合水的概念”为例

在课堂教学过程中,演示技能可以将复杂的逻辑概念和抽象的原理方法变得更加直观,生动,新奇有效的帮助学生学习新知,有利于培养学生的观察,分析和综合等能力。本文以“自由水结合水的概念教学”为例,来探索演示技能在生物课堂上的应用效果。