新课程标准下初中数学课堂教学的有效性研究

初中数学是义务教育阶段最后的数学课程,在传统的教育理念里,我们的数学教学内容呈现偏窄、偏深、偏旧态势,整个数学课堂往往以书本为中心,而我们的学生往往也能顺利解答课本上相关知识,且能在各种竞赛里也取得较好的成绩,但是生活中面对诸多现实数学问题时却时常显得无能为力。归根结底是没有很好的培养学生的数学思维。新课程的核心观念强调“以学生为中心”,倡导探究性教学策略,培养学生自主学习,让学生们真正理解数学的魅力,将来能更轻松地解决实际生活中遇到的数学问题。下面笔者就如何提高数学课堂教学的有效性谈一点粗浅的认识。