初中语文课前预习策略之我见

课前预习是一种在学习新课前学生自主先学的学习方式。学生通过长期在文本预习中独自发现问题、分析问题、解决问题的尝试,可以有效增强学生的自主、合作、探究意识。然而在教学实践过程中,很多初中学生不重视甚至忽视课前预习,没有养成课前预习的习惯、掌握预习的方法。同时,教师也缺乏对学生课前预习的有效指导,没能充分发挥预习在语文教学中的重要作用。俗话说“良好的开端是成功的一半”,那么如何有效进行课前预习呢笔者就从教师的角度对学生的预习提出几点优化策略。以期提高课堂教学效率和效果,帮助学生养成良好的预习习惯,并为学生终身学习打下坚实的基础。