以成果导向驱动大学英语教学的适配教学法

成果导向教育的理念重视教学成果的定义,所有的课程设计、教学乃至教学目标都应聚焦于学生学习成果而非固定的过程,通过这种改变,教学不再是由教师通过统一的标准来主导和定义学生的水平和能力,而是以学生为中心,教师通过不同的教学方式和方法来引导和协助学生到达最终成果。本论文正是基于该理论提出了以成果为导向的大学英语教学中,通过适配教学法来更好的帮助不同的学生达到最终的教学成果。