在叙事中成长——在小学开展叙事德育的探索与实践

本文结合学校开展的广东省重点实验课题“小学叙事德育模式研究”,根据叙事德育运用原则进行理论探讨,解析叙事德育的涵义,确定课题的研究目标和内容,制定研究途径,并通过实践证明叙事德育研究的必要性和重要性,还提出了研究叙事德育工作的认识。