艺术基础理论课程向应用型转变的体系研究与实践

基于新课程标准下,关于人才培养提出了新目标、新要求。而应用型人才培养理念的贯彻与落实,加之艺术设计理念的更新与发展,如何促进艺术基础理论课程向应用型转变,实现教学思路的根本性转变,满足应用型人才培养基本要求,成为艺术学校研究的重点。对此,关于艺术基础理论课程教学不能循规蹈矩,也不能过于关注应用而急于求成,在追求与理论课程的有效衔接的前提下,实现系统性的基础训练。