“高等工程教育国际互认协议”视角下材料学专业课程改革研究

本文依托学院特色,以材料学专业为研究对象,就本专业在进行工程教育专业认证中所做的各项工作进行了分析,并重点对材料学本科专业人才培养过程中持续改进的相关问题进行了探讨。