Psikoedukasi meningkatan peran keluarga dalam merawat klien gangguan jiwa

Kesehatan jiwa masih menjadi problem kesehatan baik di dunia maupun di Indonesia.Keluarga adalah bagian penting dalam proses kesembuhan pasien jiwa. Dukungan keluarga sangat diperlukan oleh penderita gangguan jiwa dalam memotivasi mereka selama perawatan dan pengobatan.Psikoedukasi merupakan salah satu bentuk terapi perawatan kesehatan jiwa keluarga dengan cara pemberian informasi dan edukasi melalui komunikasi yang terapeutik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh psikoedukasi terhadap peningkatan peran keluarga dalam klien gangguan jiwa di Kabupaten Mamuju.Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen dengan desain pre - post test without control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah caregiver yang mempunyai anggota keluargagangguan jiwa di wilayah kerja PuskesmasTampapadang. Sampel diperoleh dengan purposive sampling berjumlah 23 keluarga. Data dianalisa menggunakan uji paired t-test untuk mengetahui kemampuan kognitif keluarga sebelum dan sesudah psikoedukasi.Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan kemampuan kognitif keluarga setelah diberikan psikoedukasi dengan nilai p=0,000. Kesimpulannya psikoedukasi pada keluarga meningkatkan peran keluarga dalam merawat klien gangguan jiwa.   Kata kunci: psikoedukasi, peran keluarga, klien gangguan jiwa PYSCHOEDUCATION ENHANCES FAMILY ROLES IN CARING CLIENTS WITH MENTAL DISORDERS   ABSTRACT Mental health is still a health problem both in the world and in Indonesia. Family is an important part in the healing process of mental patients. Family support is needed by people with mental disorders in motivating them during care and treatment. Psychoeducation is a form of family mental health care therapy by providing information and education through therapeutic communication. The purpose of this study was to determine the effect of psychoeducation on increasing the role of families in mental disorders clients in Mamuju Regency. This research is a pre-experimental research with pre-posttest design without control group design. The population in this study was caregivers who have family members with mental disorders in the working area of ​​Tampapadang Community Health Center. Samples were obtained by purposive sampling totaling 23 families. Data were analyzed using paired t-test to determine the cognitive abilities of the family before and after psychoeducation. The results showed there was an increase in family cognitive abilities after being given psychoeducation with a value of p = 0,000. In conclusion, psychoeducation on the family increases the role of the family in caring for clients with mental disorders.   Keywords: psychoeducation, family roles, clients with mental disorders