Open AccessANALISIS PENGARUH SKILL VARIETY, TASK IDENTITY, TASK SIGNIFICANCE, AUTONOMY, FEEDBACK ABOUT RESULT DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA DOSEN UNIVERSITAS PAMULANG UNTUK PENGEMBANGAN KARIR DAN PENGEMBANGAN ORGANISASI
Author(s) -
Fika Rahmanita,
Eri Wirandana
Publication year - 2018
Publication title -
eduka : jurnal pendidikan, hukum, dan bisnis/eduka
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2686-2344
pISSN - 2502-5406
DOI - 10.32493/eduka.v3i2.3811
Subject(s) - psychology , task (project management) , humanities , management , philosophy , economics
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 menyebutkan bahwa: “dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat.” Pengembangan organisasi merupakan strategi organisasi yang dilakukan untuk mencapai perubahan secara organisasional terutama meningkatkan kinerja dosen. Tahap pertama dalam kegiatan ini adalah dengan melakukan diagnosis pada level individu untuk mengetahui permasalahan yang ada sehingga kemudian bisa ditentukan solusi yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan. Diagnosis pada level individu dilakukan untuk mendiagnosa bagaimana pengaruhnya terhadap kinerja. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Metode kuantitiatif dalam penelitian ini dikembangkan dengan metode kausalitas dengan PLS sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukkan terdapat variabel yang mempengaruhi kinerja yaitu task significance dan feedback about result.Kata Kunci: skill variety, task significance, task identity,autonomy, feedback about result, kinerja, kepuasan kerja