Open AccessEducación inclusiva y accesibilidad digital
Author(s) -
Selediana de Souza Godinho,
Carolina Viviana Rivela,
Suzaneide Oliveira Medrado,
Julieta Marmo,
Alejandro Lanuque
Publication year - 2021
Publication title -
revista científica arbitrada de la fundación menteclara
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2469-0783
DOI - 10.32351/rca.v6.249
Subject(s) - humanities , political science , sociology , art
El objetivo de este trabajo es analizar el rol que desempeña la accesibilidad digital en la educación inclusiva como un medio de eliminar las barreras frente a múltiples demandas de las personas con discapacidad y los desafíos en un entorno de aprendizaje virtual. A través de una revisión sistemática a partir del uso del método PRISMA, se tomaron a 16 artículos que demuestran que la accesibilidad digital en el proceso de inclusión educativa se expresa en una alfabetización y participación colaborativa entre docentes y alumnos con/sin discapacidad, donde las herramientas de TICs deben ser utilizada para favorecen a una igualdad de derechos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.