Govori podravskoga dijalekta – projektna aktivnost u dječjim vrtićima

Hrvatski jezik ima tri narječja – štokavsko, kajkavskoi čakavsko. Kajkavski govori, kao i svi drugi govori, dinamičan su jezičnifenomen, u trajnom su mijenjanju. U današnje vrijeme, između ostaloga iutjecajem standarda, dijalektne se jezične karakteristike mijenjaju ili gube.Ipak, kajkavski govor traje u živoj komunikaciji, djeca ga usvajaju kao prvijezik, a polaskom u vrtić i u školu sustavno se susreću s hrvatskim standardom.Koliko su djeca u kajkavskom govornom prostoru svjesna posebnosti svogakajkavskoga govora i njegova odnosa prema standardnom hrvatskom jeziku, htjelose provjeriti projektnom aktivnošću u trima dječjim vrtićima u Podravini.Projekt je način učenja povezanog sa životom teučenja koje se temelji na postavljanju pitanja, traženju odgovora i rješavanjuproblema. To je učenje u koje su sudionici integrirani cijelim svojim bićem idaju najbolje rezultate.U ovom je radu opisana projektna aktivnost stemom podravskih kajkavskih govora. Projektna je aktivnosti provedena početkom2018. godine u dječjim vrtićima u Podravini, točnije u Drnju, Goli i Ždali. Uprojektnoj je aktivnosti sudjelovalo tridesetak djece iz tih triju vrtića. Uradu su predstavljeni kajkavsko narječje i govori podravskoga dijalekta, opisanje projekt, provedena projektna aktivnost i njezin cilj, uzorak ispitanika,instrumenti, postupak te rezultati projektne aktivnosti. Iz analize rezultataproizlazi da se ispitanici vrtićke dobi u Drnju podjednako koriste hrvatskimstandardnim govorom kao i dijalektom, dok se u Goli pretežno koristedijalektom, za razliku od Ždale gdje se većina djece pretežno korististandardom.