Open Accessمهــارات طلبة الدراسات العليا في الكتابة العلمية والمنهجية لرسائل الماجستير
Author(s) -
Ruaa Abdul Razzaq Abdul-Fattah
Publication year - 2021
Publication title -
al-ādāb
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2706-9931
pISSN - 1994-473X
DOI - 10.31973/aj.v1i138.1144
Subject(s) - materials science
يهدف البحث الحالي الى الكشف عن مهارات الكتابة العلمية للبحث العلمي .لاشك في ان مهارة الكتابة العلمية الاكاديمية هي المهارة اللغوية المهمة لأساتذة الجامعات وطلبة الدراسات العليا الذين يشكل البحث العلمي والانتاج العلمي علامة فارقة في شخصياتهم ،ومعيار يحكم به لهم او عليهم، مما دعا بالباحثة الى البحث عن اهم مهارات التي تسهم في رفع مستوى الكتابة العلمية للطالب دراسات العليا، وقد اعدت الباحثة استبانة مكونة من (35) فقرة موزعة على اربع محاور هي (مهارة بحثية، ومهارة الافكار، ومهارة الاسلوب، ومهارة التوثيق) بعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على طلبة الدراسات العليا/الماجستير في قسم العلوم التربوية والنفسية البالغ عددهم (24) ذكور (43) اناث، واستخدمت الباحثة الوسائل الاحصائية مربع كاي، الوسط المرجح، معامل بيرسون للكشف عن نتائج بحثها اذ ان هناك (16) فقرة تمثل جوانب متحققة و(14) تمثل جوانب غير متحققة، وقد كشفت نتائج البحث ان اعلى المحاور مهارات من حيث الاوساط المرجحة الوزن المئوي للأهمية هي مهارة الاسلوب ،ومهارات البحثية ،ومهارة الافكار، مهارة التوثيق وان تكامل هذه المهارات يسهم في تحسين وجودة النتاج الكتابة العلمية ومما يؤدي الى الازدهار الأمة.
التوصيات: اعداد دليل يلخص أبرز مهارات ومبادئ كتابة العلمية للبحث التربوي.
المقترحات: بناء برنامج تدريبي لتنمية مهارات الكتابة العلمية لدى طلبة الجامعة.