Métodos de Aprendizaje Basado en la Resolución de Problemas como alternativa didáctica en el logro de competencias matemáticas

El desarrollo acelerado de la ciencia y tecnología requieren de sujetos con conocimiento necesario suficiente para resolver los diversos problemas de la actividad humana. La educación formal busca insistentemente desarrollar capacidades, en base a estrategias innovadoras, con el fin de satisfacer la adquisición de conocimiento. El aprendizaje basado en problemas (ABP) es uno de los métodos que se más se están aplicado, y cuyos resultados se han documentado e investigado. El presente artículo busca determinar documentalmente el efecto de las estrategias de aprendizaje basado en la resolución de problemas (ABP), en el aprendizaje de las competencias matemáticas. El fundamento epistemológico y el análisis praxiológico se basó en las conclusiones y resultados de investigaciones anteriores, además de los informes de investigación debidamente documentadas y publicadas en revistas autorizadas. Los estudios realizados muestran que las estrategias basadas ABP se han aplicado mayormente en los ciclos VI y VII que corresponden al nivel secundario cómo medio para superar los bajos niveles de aprendizaje de las competencias. Palabras clave: Competencias matemáticas, aprendizaje basado en resolución de problemas, estrategias de aprendizaje.