El material didáctico potencia la enseñanza de los docentes en formación participantes de la estrategia itinerante Aula Móvil

El concepto de material didáctico ha sufrido una serie de transformaciones a través del tiempo, comenzando porque atiende a distintos nombres tales como recursos, medios y ayudas pedagógicas, sin embargo se llega a la conclusión que todos los anteriores cumplen una función, son herramientas que facilitan y apoyan el proceso de enseñanza aprendizaje tanto del docente como del estudiante, Es por esto que el propósito de la investigación es dar a conocer como el material didáctico influye en la enseñanza de los docentes en formación brindada a las infancias participantes de la estrategia itinerante Aula Móvil, definida como aquella que fortalece las dimensiones del ser a través de una educación no formal que visita las 6 zonas más vulnerables del municipio de Soacha y sus 2 corregimientos. Se desarrollaron los objetivos a través del paradigma interpretativo de corte cualitativo, que permite acercarse al conocimiento de una problemática, entenderla, y comprenderla, para luego realizar un análisis e interpretación del objeto de estudio, por medio de algunas entrevistas semi - estructuradas a algunos docentes en formación, padres de familia y niños participantes de Aula Móvil; adicional a ellos se pretende mostrar como de esté depende un buen ejercicio pedagógico, que genere experiencias significativas Asimismo, se busca exponer algunas de las características básicas que se necesitan para trabajar con un excelente material didáctico, que consigo lleva una intencionalidad educativa, más específicamente se quiere demostrar que en muchas ocasiones no es la falta de material sino de utilidad y finalidad del mismo dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje. Se espera con esta investigación reconocer el valor que cumple el material didáctico dentro del proceso educativo y sus principales aportes en cualquier tipo de formación.