Open AccessКритерії, показники та рівні сформованості ціннісно-смислових орієнтацій учнів старшої школи у процесі вивчення математичних дисциплін
Author(s) -
Юлія Олександрівна Баруліна
Publication year - 2019
Publication title -
osvìtnìj vimìr
Language(s) - Ukrainian
Resource type - Journals
eISSN - 2708-4612
pISSN - 2708-4604
DOI - 10.31812/educdim.v47i0.2431
Subject(s) - computer science
Баруліна Ю. О. Критерії, показники та рівні сформованості ціннісно-смислових орієнтацій учнів старшої школи у процесі вивчення математичних дисциплін.
У статті окреслюється визначення понять «критерій», «показник» у довідковій та науковій літературі. Розглядаються погляди різних учених на ці поняття. Визначаються критерії, показники та рівні сформованості ціннісно-смислових орієнтацій учнів старшої школи у процесі вивчення математичних дисциплін для подальшого проведення дослідження з даної теми.