Формування професійної мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів

Перепьолка В. І. Формування професійної мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів. У статті розглядається одна із важливих концепцій державної мови – формування професійної мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи, аналізуються технології її реалізації. Це формування значною мірою залежить не від отриманих знань, а від деяких додаткових якостей, для позначення яких і використовуються поняття «компетенція» і «компетентність», що найповніше відповідають сучасному розумінню мети освіти.