Open AccessФормування свідомого підходу до вивчення математики у старших класах
Author(s) -
Юлія Олександрівна Баруліна
Publication year - 2019
Publication title -
osvìtnìj vimìr
Language(s) - Ukrainian
Resource type - Journals
eISSN - 2708-4612
pISSN - 2708-4604
DOI - 10.31812/educdim.v38i0.3185
Subject(s) - philosophy
Баруліна Ю. О. Формування свідомого підходу до вивчення математики у старших класах.
У статті окреслюється поняття свідомого засвоєння навчального матеріалу, розрізняється визначення розумової діяльності молодшого школяра та учня старшої школи, розглядаються психологічні основи побудови теорії навчання математики, визначаються поняття «математична діяльність», «формальні знання», «активна розумова діяльність», «заучування».