Open AccessСОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ І МОЛОДІ ЯК ШЛЯХ ГАРМОНІЗАЦІЇ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ТА ЕМОЦІЙНОГО ФАКТОРІВ НАВЧАННЯ
Author(s) -
Ольга Дмитрівна Вєтрова
Publication year - 2012
Publication title -
osvìtnìj vimìr
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2708-4612
pISSN - 2708-4604
DOI - 10.31812/educdim.v33i0.1983
Subject(s) - harmonization , psychology , personality , realization (probability) , developmental psychology , pedagogy , social psychology , art , aesthetics , mathematics , statistics
У статті розглядається проблема здійснення соціально-педагогічного супроводу обдарованих дітей і молоді в навчальних закладах як шлях гармонізації інтелектуального та емоційного факторів навчання.
Ключові слова: особистість, обдарованість, обдарована дитина, соціально-педагогічний супровід, діяльність.
In the article the problem of realization of socialpedagogical accompaniment of the gifted children and young people is examined in educational establishments as a way of harmonization of intellectual and emotional factors of studies.
Key words: personality, gift, gifted child, socialpedagogical accompaniment, activity.