Open AccessМЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ НАВЧАННЯ ОБДАРОВАНИХ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Author(s) -
О. Я. Коваленко
Publication year - 2012
Publication title -
osvìtnìj vimìr
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2708-4612
pISSN - 2708-4604
DOI - 10.31812/educdim.v33i0.1968
Subject(s) - variety (cybernetics) , pupil , key (lock) , process (computing) , mathematics education , computer science , psychology , artificial intelligence , computer security , neuroscience , operating system
У статті розкрито основні положення системного та діяльнісного методологічних підходів. Розглянуто основний різновид системного – комплексний підхід. Доведено, що навчання обдарованих учнів у початковій школі буде ефективним, якщо здійснюватиметься на засадах системного та діяльнісного підходів.
Ключові слова: системний підхід, комплексний підхід, діяльнісний підхід, обдарованість, обдарований учень початкової школи.
The fundamentals of the system and activity methodological approaches have been exposed in the article. The main variety of the system approach – the complex approach – has been considered. It has been proved that the process of teaching of gifted primary school pupils will be effective if it is effected on the basis of the system and activity approaches.
Key words: system approach, complex approach, activity approach, giftedness, gifted primary school pupil.