Open AccessРЕФЛЕКСИВНІ УМІННЯ ЯК ФОРМА ТЕОРЕТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ, СПРЯМОВАНОЇ НА САМОПІЗНАННЯ
Author(s) -
Ольга Іванівна Герасимова
Publication year - 2012
Publication title -
osvìtnìj vimìr
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2708-4612
pISSN - 2708-4604
DOI - 10.31812/educdim.v33i0.1927
Subject(s) - introspection , reflexivity , reflection (computer programming) , self reflection , key (lock) , epistemology , psychology , mathematics education , sociology , pedagogy , computer science , philosophy , social science , psychoanalysis , computer security , programming language
У статті розглянуто різні позиції науковців на досліджувану проблему, проводиться порівняльний аналіз змісту категорій «рефлексія», «педагогічна рефлексія», «рефлексивні уміння».
Ключові слова: рефлексія, педагогічна рефлексія, рефлексивні уміння, самоаналіз, самопізнання.
The article deals with the different scientists’ views to investigating problem, the comparative analysis of categories a «reflection», «pedagogical reflection», «reflexive skills» is carried out.
Key words: reflection, reflexive skills, introspection, self-knowledge.