Mental Health Sciences in Clergy Training and Pastoral Practice of the Church of England

Статья представляет собой обзор основных документов, структур и практических подходов, определяющих место психологии как науки в современной жизни Церкви Англии. Во введении рассказывается о методологии исследования, а также о том, как в Церкви Англии понимается пастырское окормление. Авторы обозначают четыре основных инструмента англиканского душепастырства - совершение общественного богослужения, проповедь, частная исповедь, научение паствы христианской вере вне богослужения. Первая часть посвящена исследованию места психологии в подготовке духовенства Церкви Англии к выполнению пастырских задач. Здесь речь идёт о роли наук о душевном здоровье в системе богословского образования кандидатов в клир, об использовании психологических инструментов в оценке и самооценке кандидатов, включая рассмотрение связанных с душевным здоровьем требований к будущим клирикам, и о психологической составляющей дополнительного образования, которое обязаны проходить все священнослужители Церкви Англии. Во второй части авторы анализируют роль наук о душевном здоровье в практическом пастырстве Церкви Англии, уделяя особое внимание психологическим, богословским, а также юридическим аспектам этой деятельности. Третья часть статьи посвящена внутрицерковному контролю за психологическим и психиатрическим здоровьем духовенства, церковных работников и членов их семей, включая профилактику и коррекцию связанных с этой сферой расстройств. В заключении делаются выводы относительно результатов того подхода к наукам о душевном здоровье, который в настоящее время принят в Церкви Англии. Библиография представлена в порядке хронологии и включает списки изданных документальных источников и ключевой вторичной литературы. The article presents a review of key documental sources, structures and approaches that are characteristic for the psychological science in the Church of England’s practical life. In the Introduction to the article the authors tell about the method they applied in their research and the ways the pastoral ministry is understood in the Church of England. The authors identify four key instruments of the Anglican pastoral tradition: public worship, preaching, auricular confession, and Christian teaching beyond the church facilities. The Part Two is meant to describe the role of psychology in pastoral training of the Church of England’s clergy. It includes the position of the mental health sciences in formal education of the clergy candidates, the use of psychology-based methods in their assessment and self-assessment, and evaluation of the candidates that considers their psychological capacities, as well as mental health agenda within the continuing ministerial development, which is an accepted practice in the Church of England today. In the Part Three the authors analyze the place of the mental health sciences in actual pastoral practices in connection with some psychological, theological, and legal issues. The Part Four deals with the ways of supervision and protection of wellbeing of the Church of England’s clergy, pastoral workers, and their family members, which includes prevention and management of the related problems. In the Conclusion the authors briefly evaluate the effects of the Church of England’s current approaches to the mental health sciences. The Bibliography is ordered chronologically and comprises of the sources and the key secondary literature.