Medial konstruiertes Wissen. Analyse des Kritisierens als Zugriffsobjekt auf diskursive Wissenskomplexe

Zgodnie z założeniami analizy dyskursu określone wydarzenia dyskursywne, ważkiepolitycznie bądź społecznie, stanowią bodźce działań dyskursywnych w mediach. Grupyreprezentujące konkretne interesy polityczne lub społeczne zajmują określone stanowiskona temat danego wydarzenia i próbują przeforsować swoje interesy i pozycje, dystrybuująci profilując określoną wiedzę na jego temat, pomijając treści stojące w sprzeczności z ichzamierzeniami (por. Czachur 2011: 87). Jednak nie tylko tematy istotne politycznie czyspołecznie mogą stać się przedmiotem działań dyskursywnych i wpływać na kształtowaniesię wiedzy, nierzadko wykreowanej, medialnie.Na podstawie dwóch wybranych dyskursów medialnych, istotnych kulturowo, podejmępróbę wykazania punktów stycznych, ale i różnic w dystrybucji wiedzy na temat dwóchwybitnych postaci kultury przez medialnych aktorów dyskursu. Analiza polegająca naeksploracji działań dyskursywnych posłuży ponadto do wnioskowania na temat wiedzyaktorów podejmujących działania w obu dyskursach medialnych, a zatem ustalenia, jakąwiedzą dysponują w obrębie określonego wycinka rzeczywistości.W analizach nie sięgam po powszechnie stosowane metody analizy dyskursu, lecz proponujęwłasne postępowanie, stanowiące propozycję rozszerzenia zbioru dotychczasowychnarzędzi analizy dyskursu, polegające na analizie krytykowania, rozumianego jako kompleksowedziałanie językowe.W analizach nie sięgam po powszechnie stosowane metody analizy dyskursu, lecz proponujęwłasne postępowanie, stanowiące propozycję rozszerzenia zbioru dotychczasowychnarzędzi analizy dyskursu, polegające na analizie krytykowania, rozumianego jako kompleksowedziałanie językowe. analizy dyskursu i polegające na analizie krytykowania, rozumianego jako kompleksowe działanie językowe.