Open AccessВОЗМОЖНЫЕ АНАЛОГИ ОЦЕНКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ДИСТАНЦИОННОМ ФОРМАТЕ
Author(s) -
Valerii I. Uvarov
Publication year - 2021
Publication title -
evrazijskij soûz učenyh/evrazijskij soûz učënyh
Language(s) - Russian
Resource type - Journals
eISSN - 2413-9335
pISSN - 2411-6467
DOI - 10.31618/esu.2413-9335.2021.1.82.1195
Subject(s) - computer science
В статье автор приводит обзор современной структуры оценки успеваемости студентов, а также указываются очевидные, на его взгляд, недостатки рейтинговой системы. Опираясь на свой профессиональный опыт преподавания иностранного языка в неязыковом вузе, автор предпринимает попытку проанализировать возможные варианты оптимизации системы оценки процесса и результатов самостоятельной работы студентов, как неотъемлемого компонента целостного учебного процесса.
Отдельное внимание уделяется необходимости использования прогрессивных и актуальных для современной жизни учебных методик, таких как проектная и игровая деятельность. На примере организации отдельного модуля игрового учебного процесса автор предлагает альтернативные варианты оценки подготовительной самостоятельной работы студентов и ее результатов, полагая их более прогрессивными, приближенными к реалиям жизни, а также отвечающими требованиям современного общества.