Open Access논증적 글쓰기의 수정하기 활동에서 피드백 방식과 필자 수준에 따른 피드백의 효과성 탐색 -예비 교사 협조자 피드백과 동료 피드백에 대한 반응 비교를 중심으로-
Author(s) -
Ji-hye Jang,
송지언
Publication year - 2019
Publication title -
작문연구
Language(s) - Korean
Resource type - Journals
ISSN - 1738-883X
DOI - 10.31565/korrow.2019..42.004
Subject(s) - environmental science
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