Open Accessالانغماس الوظيفي وعلاقته بالاحتراق الوظيفي– لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد
Author(s) -
أمينة محمد سليمان حسين
Publication year - 2021
Publication title -
global journal of economics and business
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2519-9293
pISSN - 2519-9285
DOI - 10.31559/gjeb2021.10.3.5
Subject(s) - medicine
يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الانغماس الوظيفي ومستوى الاحتراق الوظيفي، والعلاقة بينهما بالتطبيق على أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد باختلاف متغيرات (النوع، المهام الإدارية، مدة العمل داخل الجامعة). تناولت مشكلة البحث وصف العلاقة بين كلا من الانغماس الوظيفي والاحتراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد باختلاف متغيرات (النوع، المهام الإدارية، مدة العمل داخل الجامعة). تم تطبيق أداتي الدراسة، وهما مقياس الانغماس الوظيفي، ومقياس الاحتراق الوظيفي على عينة 99 قوامها (138) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. توصلت الدراسة إلى أنه يوجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بنسبة 24.4% عند مستوى معنوية 0.05 بين الانغماس الوظيفي السلوكي والاحتراق الوظيفي. يوجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بنسبة 12.9% عند مستوى معنوية 0.05 بين الانغماس الوظيفي الانفعالي والاحتراق الوظيفي، يوجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بنسبة 44.9% عند مستوى معنوية 0.05 بين الانغماس الوظيفي المعرفي والاحتراق الوظيفي. وأوصت الدراسة بالعمل على تطوير الانغماس الوظيفي وتعزيزه لدى أعضاء هيئة التدريس من خلال تحديد الأعمال والمسؤوليات. وخفض مستوي الاحتراق الوظيفي من خلال تخفيض حجم الأعباء المطلوب أدائها وتحديدها بدقة، تقديم التقدير الكافي لما يقوم به عضو هيئة التدريس، زيادة الدعم المادي والمعنوي لحل المشكلات تعزيز مكانة التي تواجه عضو هيئة التدريس، وضع برامج للدعم النفسي والاجتماعي لأعضاء هيئة التدريس من أجل خفض مستوى الاحتراق الوظيفي، حرص الإدارة العليا مصالح أعضاء هيئة التدريس وحقوقهم واحتياجاتهم، اهتمام الإدارة العليا برفع الروح المعنوية لأعضاء هيئة التدريس.