بناء معايير للتقويم والاعتماد المدرسي للمدارس الحكومية بسلطنة عُمان

هدفت الدراسة الحالية إلى بناء معايير للتقويم والاعتماد المدرسي للمدارس الحكومية بسلطنة عُمان؛ حيث اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (490) فرداً من الإداريين والمعلمين ببعض المدارس الحكومية، والمشرفين الإداريين ومشرفي تقويم الأداء المدرسي في خمس محافظات تعليمية، بالإضافة إلى المشرفين بديوان عام الوزارة. وقد خلصت الدراسة بقائمة مكونة من (10) معايير للتقويم والاعتماد المدرسي، وهي: (التخطيط الاستراتيجي، وإدارة الموارد البشرية والمالية، والبيئة المدرسية والمناخ التربوي، والمشاركة المجتمعية، والمبنى المدرسي وإجراءات الأمن والسلامة، والمنهج الدراسي وطرق التدريس المتبعة، وأساليب تقويم التحصيل ونتائج الطلبة، ومصادر التعلم والمختبرات، والخدمات الطلابية والأنشطة المدرسية، وخطة التحسين المدرسية)، كما يندرج تحت كل معيار مجموعة من المؤشرات الإجرائية التي يمكن أن يستدل من خلالها على مستوى تحقق المعيار والتي بلغت (78) مؤشراً إجرائياً. وقد تمتعت قائمة المعايير بمؤشرات صدق وثبات مرتفعة تعزز من استخدامها لأغراض التقويم والاعتماد المدرسي.