Open AccessPerbedaan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Sebelum dan Sesudah Menggunakan Media Google Classroom Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu
Author(s) -
Jon Kenedi,
Gumono Gumono,
Suryadi Suryadi
Publication year - 2021
Publication title -
silampari bisa
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2620-6919
pISSN - 2620-3316
DOI - 10.31540/silamparibisa.v4i1.1293
Subject(s) - humanities , physics , psychology , art
Keterampilan menulis teks prosedur siswa masih rendah dikarenakan siswa belum memahami langkah-langkah menulis tek prosedur dan ciri bahasanya. Diterapkannya Google Classroom diprediksi akan mempengaruhi secara signifikan terhadap kemampuan menulis teks prosedur. Untuk iu, tujuan penelitian ini adalah mengetahui kemampuan menulis teks prosedur sebelum menggunakan media Google Classroom, mengetahui kemampuan menulis teks prosedur sesudah menggunakan media Google Classroom, dan mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks prosedur sebelum dan sesudah menggunakan media Google Classroom siswa kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu yaitu one group pre test-post test. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu pada bulan Oktober sampai dengan Desember 2020. Sampel yang diambil adalah siswa kelas XI IPS A tahun ajaran 2020/2021 berjumlah 35 siswa. Data dianalisis menggunakan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks prosedur sebelum menggunakan Google Classroom sebesar 25,14 dengan kategori tinggi dan sesudah menggunakan Google Classroom sebesar 35,37 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil analisis uji t menyatakan bahwa terdapat perbedaan kemampuan menulis teks prosedur sebelum dan sesudah menggunakan media Google Classroom siswa kelas XI IPS SMA Negeri 6 Kota Bengkulu, dilihat nilai yang diperoleh pada signifikan (2-tailed) yaitu sebesar 0,00 dan terlihat nilai t hitung lebih kecil yaitu -20,858 dari nilai t tabel sebesar -2.03.