PARADIGMA PENDIDIKAN DEMOKRASI DAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGHADAPI TANTANGAN GLOBALISASI DI INDONESIA

The study aims to explore the paradigm of Islamic education, democratic education to face the  globalization challenges in Indonesia. This research method was a qualitative approach with type of literature study. Paradigmatically, democratic education is the process to develop all human potentials that values of plurarity and heterogeneity as a consequence of cultural, ethnic, ethnic, and religious diversity. The emphasized main values in democratic education are equality and tolerance. Whereas in Islamic education, the values of transcendence taught in the curriculum must be practiced in daily life in order to achieve the pious charity conference. The challenges of globalization that have penetrated into the world of education have become a driving force for inclusive and sustainable educational innovation.This study is expected to provide contributions for academician, education practical, and teacher in Indonesia as an actualization of Islamic education and democratic education to confront globalization challenges in Indonesia. Keywords: democratic education, Islamic education, and globalization challenges.   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi paradigma pendidikan Islam, pendidikan demokratis untuk menghadapi tantangan globalisasi di Indonesia. Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi literatur. Paradigmatically, pendidikan demokratis adalah proses untuk mengembangkan semua potensi manusia yang menghargai pluralitas dan heterogenitas sebagai konsekuensi dari keragaman budaya, etnis, etnis, dan agama. Nilai-nilai utama yang ditekankan dalam pendidikan demokratis adalah kesetaraan dan toleransi. Sedangkan dalam pendidikan Islam, nilai-nilai transendensi yang diajarkan dalam kurikulum harus dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari untuk mencapai konferensi amal saleh. Tantangan globalisasi yang telah merambah ke dunia pendidikan telah menjadi kekuatan pendorong bagi inovasi pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan. Studi ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi akademisi, praktik pendidikan, dan guru di Indonesia sebagai aktualisasi pendidikan Islam dan pendidikan demokrasi untuk menghadapi tantangan globalisasi di Indonesia. Kata kunci:  pendidikan demokrasi, pendidikan Islam, dan tantangan globalisasi.