Open Accessأسلوب التدريب المتواصل في تعليم الحوار وأثره في ترقية مهارة الكلام
Author(s) -
Endang Munawar,
Mochamad Syaifudin
Publication year - 2018
Publication title -
alsuna
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2615-0905
DOI - 10.31538/alsuna.v1i2.78
Subject(s) - medicine
بدأت هذه الدراسة من إرادة طلبة مدرسة دار النشاء ليستخدموا اللغة العربية يوميا. ولكن أنشطة تعليم اللغة العربية لم تجري جيدا لأن المدرس مازال يستخدم الطريقة خطابيا. حتى أنشطهم في المحادثة تكون غير فعالة وهذه تؤثر في مهارتهم الكلامية. وأهداف البحث معرفة وصف عملية تعليم الحوار باستخدام أسلوب التدريب ومعرفة أثرها في مهارتهم في تكلم اللغة العربية مع معرفة العوامل التثقيلية والتسهيلية فيها. ونتيجة هذا البحث أن تطبيق تعليم الحوار باستخدام أسلوب التدريب المتواصل معتبرة بالنظر إلى الأثر في عملية الدراسة والأثر في النتيجة. وتعليم الحوار في مدرسة دار النشاء الثانوية باندونج الغربية لاتخلو عن العوامل التثقيلية والتسهيلية. أما العوامل التسهيلية فيه فهي البيئة الجيدة، التسهيلات التعليمية المهيئة، ودفع الوالدين لأبنائهم. والعوامل التسهيلية فيه هي قلة الوسائل التسهيلية وكثرة الأوقات الدراسية.