Implicatura escalar como um universal linguístico: dados experimentais do português brasileiro

Neste trabalho, investigamos a aquisição de implicatura escalar em português brasileiro em busca dos componentes pragmático-cognitivos que sustentem o domínio desse tipo de inferência. Em nosso experimento, aplicado a crianças de 5 e 7 anos adquirindo português brasileiro, sentenças análogas contendo termos escalares fracos eram proferidas em contextos lower-bound e em contextos upper-bound, de maneira que tivemos oportunidade de testar a capacidade infantil de dar interpretação estritamente semântica ou de implicatura escalar aos termos escalares dependendo da influência contextual. Identificamos nas crianças testadas sensibilidade contextual capaz de garantir interpretação esperada, em concordância com resultados obtidos em outras línguas.