
AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA DO CLORETO FÉRRICO COMO COAGULANTE NO TRATAMENTO DE UM EFLUENTE SINTÉTICO PELO MÉTODO CONVENVIONAL E ELETROCOAGULAÇÃO
Author(s) -
Giovana Cristina Ceni,
Rogério Marcos Dallago,
Rúbia Mores,
Juliana Steffens,
Carolina Elisa Demaman Oro,
Andressa Franco Denti,
Luciana Dornelles Venquiaruto,
Bethina Pascuetti Tres
Publication year - 2019
Publication title -
vivências
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1809-1636
DOI - 10.31512/vivencias.v16i30.108
Subject(s) - physics , humanities , chemistry , philosophy
Visando a diminuição dos impactos ambientais e atender a legislação vigente, as indústrias estão buscando novas alternativas para o tratamento de seus resíduos. As indústrias de laticínios apresentam um alto consumo de água que geram uma grande quantidade de efluentes que têm em sua composição uma elevada concentração de matéria orgânica, a qual pode provocar danos ao meio ambiente. Portanto, tornam-se interessantes novas tecnologias para o tratamento destes efluentes. Uma possibilidade é a técnica de eletrocoagulação que tem se mostrado eficiente na redução de substâncias em efluentes industriais. Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo estudar a aplicação do processo de eletrocoagulação (EC), no tratamento de efluentes de laticínio utilizando eletrodos de ferro. Para tanto, foi realizado um estudo comparativo em sistema de batelada no tratamento de efluentes de laticínio para verificar a potencialidade e eficiência do processo de eletrocoagulação utilizando eletrodos de ferro na remoção da matéria orgânica quando comparado às eficiências obtidas pelos tratamentos convencionais, utilizando cloreto férrico 10%. Ambas as metodologias avaliadas apresentaram boas eficiências de remoção para as respostas acompanhadas (cor, turbidez, COT, DQO e nitrogênio), as quais atendem à legislação ambiental vigente. Estas metodologias foram aplicadas como atividades experimentais nas disciplinas de Engenharia Ambiental e Química Ambiental II dos cursos de Engenharia Mecânica e Química Industrial, respectivamente. Em termos acadêmicos a experimentação empregando problemas reais demonstrou ser uma importante ferramenta metodológica para estimular a curiosidade e o interesse dos mesmos pelo tema, tornando o ensino mais atrativo e participativo.