مدى استخدام التكنولوجيا في حصة التربية الرياضية نحو الإقتصاد المعرفي في فلسطين من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية

هدفت الدراسة الى التعرف على مدى استخدام التكنولوجيا في حصة التربية الرياضية نحو الاقتصاد المعرفي في فلسطين من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية، وتكونت عينة الدراسة من مئة وستة عشرة معلم ومعلمة تربية رياضية في المحافظات الشمالية – فلسطين، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي حيث أعدا استبانة مكونة من اربع وعشرين فقرة موزعة على ثلاثة محاور، وهي التخطيط والتحضير،التنفيذ والأساليب المستخدمة، والقياس والتقويم. أشارت النتائج بأن درجة المجالات جاءت الاستجابات فيها متوسطة ، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) باستجابات أفراد عينة الدراسة على جميع متغيرات الدراسة ( سنوات الخبرة ، الجنس ،مستوى المرحلة الدراسية ، تصنيف المدرسة )، ويوصي الباحثان بضرورة إخضاع معلمي التربية الرياضية إلى مزيد من الدورات التدريبية، وورش العمل الخاصة باستخدام التكنولوجيا في تنفيذ حصة التربية الرياضية نحو الاقتصاد المعرفي، وبالأخص في محور القياس والتقويم، و ضرورة تفعيل النماذج الإلكترونية، لشرح المهارات الرياضية في حصة التربية الرياضية.