MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING SISWA KELAS IX 5 SMP NEGERI 17 PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaraninkuiri terbimbing pada materi listrik dinamis di kelas IX 5 SMP Negeri 17 Pekanbaru. Berdasarkanpermasalahan siswa di kelas IX 5 dalam pembelajaran IPA Fisika yaitu: siswa menganggap fisika sulit danhasil belajar sebahagian siswa masih di bawah kriteria ketuntasan minimal, maka perlu diterapkan modelpembelajaran inkuiri terbimbing, yaitu salah satu model yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tiga siklus pada materi listrik dinamis. Subjekpenelitian adalah siswa kelas IX 5 SMP Negeri 10 yang berjumlah 42 orang. Instrumen penelitian yaitu teshasil belajar (postest) dan lembar observasi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes hasil belajaryang diberikan setelah satu siklus dilaksanakan sesuai dengan materi yang dibahas. Hasil belajar siswadikumpulkan dan dianalisis secara deskriptif untuk memberikan gambaran tentang peningkatan hasil belajarsiswa. Hasil kajian diperoleh peningkatan hasil belajar dari sikus I hingga siklus III yaitu pada siklus I siswayang tuntas 69.05% dengan nilai rerata 80.6, pada siklus II siswa yang tuntas 85.71% dengan nilai rerata 82.5dan pada siklus III siswa yang tuntas 95.24% dengan nilai rerata 83,3. Dengan demikian penerapanpembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar ipa fisika siswa kelas IX 5 smp negeri 17Pekanbaru pada materi listrik dinamis.