Open Accessالجوائح الفيروسية و التغير الإبدالي للمنظومة التعليمية المغربية معالجة الأخطاء الإملائية عن بعد: أنمودجا
Author(s) -
د. محمد ايت داود
Publication year - 2021
Publication title -
lārk
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2663-5836
pISSN - 1999-5601
DOI - 10.31185/lark.vol4.iss43.1931
Subject(s) - political science
أرغمت جائحة كورونا المنظومة التعليمية المغربية على الإنتقال من التعليم الكلاسيكي إلى التعليم عن بعد، فهذا التغير الإبدالي لنمط التدريس فرض علينا طرح مجموعة من التساؤلات التي حاولنا الإجابة عليها في هذا المقال.
هذا التغير الابدالي دفع الحكومة المغربية إلى اعتماد التعليم عن بعد و ترسيخ بيداغوجياته النوعية ، للخروج من مأزق التوقف الدراسي لدى العديد من التلاميذ . فنجاعة هذا التعليم يتأثر بمجموعة من المحددات من أهمها : نوعية و كيفية و مدة استخدام المتعلمين للإنترنيت دون نسيان الإستعداد المعرفي و المعلوماتي و التربوي و النفسي لديهم.
لقد دفعنا إنتشار وباء كوفيد-19 و إقرار الحجر صحي إلى الاشتغال على دراسة تجريبية عن أهمية التعلم عن بعد في تعويض التعلم الكلاسيكي، و مدى جاهزية المنظومة التعليمية المغربية على التأقلم مع التغيرات و التبدلات المفاجئة. وقد قمنا كدلك بتصميم أحد أنظمة إدارة التعليم الإلكتروني عن بعد لمعالجة الأخطاء الإملائية الأكثر شيوعا لدى تلاميذ السلك الثانوي التأهيلي و توفير بيئة تعليمية الكترونية مريحة لهم.