Open Accessأثر استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل طلاب الصف الاول متوسط في مادة العلوم واستبقاء المعلومات لديهم
Author(s) -
د. ضياء عباس حمود حبيب الغنيماوي,
م.د رياض نوري محمد مردان الفيلي
Publication year - 2021
Publication title -
lārk
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2663-5836
pISSN - 1999-5601
DOI - 10.31185/lark.vol3.iss42.1988
Subject(s) - political science
لتحقيق هدف البحث اتبع الباحثان المنهج شبة التجريبي في اجراءاته وقد حددا مجتمع بحثهما وعينته بطلبة الصف الاول متوسط, اذ اختار الباحثان بشكل عشوائي عينة مكونة من (60) طالب وطالبة ممن يتلقون مادة (العلوم) ,وبعد التحقق من اجراءات التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة في العمر والذكاء , اعد الباحثان اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة واستخراج له الخصائص السيكومترية وطبق الاختبار التحصيلي واختبار درجة الاستبقاء لديهم وقد اسفرت النتائج تفوق افراد المجموعة التجريبية على الضابطة في نتائج الاختبار التحصيلي وان هنالك حالة من الاستبقاء في المعلومات لدى افراد المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة .