Open Accessبناء تقويم للأنشطة الفنية لرياض الأطفال
Author(s) -
م. م. قيس عدنان امان حسن القره لوسي
Publication year - 2020
Publication title -
lārk
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2663-5836
pISSN - 1999-5601
DOI - 10.31185/lark.vol1.iss40.1661
Subject(s) - physics
ملخص البحث
تناول الفصل الاول مشكلة البحث وهو موضوع رياض الاطفال ومشكلاتها في عدة مجالات كالمؤتمرات والندوات والدراسات والبحوث , فالمؤتمرات التربوية والنوعية اكدت وجود مشكلة في أداء الرياض الأطفال التي أوصت باهتمام اكبر من المعنيين والمتهمين بها , وعليه تم تحديد عدة مشكلات في سير العملية التربوية في مرحلة رياضة الاطفال في مختلف جوانبها ومنها ضعف مستوى اداء الرياض الاطفال في مجالات الادارية والفنية , وكذلك اهمية البحث بالنسبة للمؤسسات التربوية الحكومية في القطاع الخاص والعام , كما تناول هذا الفصل هدف البحث وهو بناء تقويم للانشطة الفنية في رياض الاطفال على وفق المجالات ( المعلمة -المنهج وطرائق تعليمه - النشاطات والفعاليات) , وكذلك حدود البحث والتي تضمنت رياض الاطفال في مديريات التربية في العاصمة بغداد العام الدراسي 2010 و 2011 , وختم الفصل بتعريف المصطلحات وهي (التقويم – رياض الاطفال).
اما الفصل الثاني فتضمن الاطار النظري للبحث , حيث تكون من مبحثين مهمين , حيث تحدث المبحث الاول (التطور التاريخي للتقويم ) والمبحث الثاني حول (فلسة رياض الاطفال في العالم) .
اما الفصل الثالث فتضمن اجراءات البحث , حيث تضمن هذا الفصل وصفا لعينة البحث الاستطلاعية ومجموعة الخبراء واداة البحث واسلوب بنائها , اذ بلغ مجموع العينة الاستطلاعية (20) فردا من ضمنهم مدرسون ومدرسات وبعض المتخصصين والعاملين في مجال رياض الاطفال والمناهج من وزارتي التربية واعتماد اسلوب دلفي في منهجية لبحث ثم عمل لوسائل الاحصائية .
اما الفصل الرابع والاخير الفصل الرابع فتضمن نتائج البحث , ان الطفل له كل القدرة على التواصل مع الظروف والحياة المعيشية الخارجية والداخلية . ولذلك يجب على معلمات رياض الاطفال اقامة دورات تدريبية وتاهيلية لايضاح الكثير من المفاهيم التربوية والنفسية عن الطفل وايضا تنمية وتطوير شخصيته , وفعلى ضوء نتائج البحث توصل الباحث الى اهم الاستنتاجات وهي :
1 – ان الرياض المعتمدة الان للاطفال في بغداد لا تصلح ان تكون وظيفتها التربوية والتعليمية والترفيهية للاطفال من عدة نواحي.
2 – ان الاطفال في هذه المرحلة العمرية يتفردون بخصائص وسمات معينة تتطلب توفير بيئة ذات مواصفات خاصة ملائمة لهم.
على ضوء الاستنتاجات يتقدم الباحث بالتوصيات الاتية :
1 – توفير مناهج تقويمية تربوية لمعلمات رياض الاطفال من قبل وزارة التربية لاستخدامها اثناء تجديد او تاسيس رياض الاطفال .
2 –اتخاذ القرارات الخاصة بالافراد ويتم ذلك بالتعريف على حاجات التلاميذ لغرض تخطيط البرنامج الذي يتناسب معهم .
كم قدم الباحث في هذا الفصل مجموعة من المقترحات واهما :
1 – اعداد معلمة رياض الاطفال على وفق منهج علمي متقدم على وفق مواصفات معلمة خاصة برياض الاطفال .
2 – وضع تقويم لانشطة رياض الاطفال يجب على المتخصصين في هذا الجانب ان يدركوا مبدأ احتياجات الطفل من جميع الجوانب النفسية والعقلية والجسمية.
وفي ختام البحث قدم الباحث قائمة بالمصادر العربية والاجنبية التي افاد منه في مجال بحثه