Open Accessالكفايات التدريسية لدى الاساتذة الجامعيين بقسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى من وجهة نظرهم
Author(s) -
رياض حسين علي,
فتحي حمدي لطيف
Publication year - 2020
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol3.iss38.1274
Subject(s) - mathematics
تهدف الدراسة إلى التعرف على الكفايات التدريسية لدى الاساتذة الجامعيين بقسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى من وجهة نظرهم في ضوء المتغيرات الآتية : ( المرتبة العلمية وسنوات الخبرة والشهادة ) .
اتبع الباحثان المنهج الوصفي المسحي ( استبيان ) للتعرف على الآتي :
الكشف على الكفايات التدريسية لدى الاساتذة الجامعيين بقسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى من وجهة نظرهم.
الكشف عن تأثير المرتبة العلمية على الكفايات التدريسية لدى الاساتذة الجامعيين بقسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى .
الكشف عن تأثير سنوات الخبرة على الكفايات التدريسية لدى الاساتذة الجامعيين بقسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى .
الكشف عن تأثير الشهادة ( ماجستير – دكتوراه ) على الكفايات التدريسية بقسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى.
ويتكون ( الاستبيان ) من (42) فقرةً عن الكفايات التدريسية موزعة على ثلاثة مجالات :
( التخطيط , التنفيذ , التقويم ). واعتمد الباحثان على المقياس الثلاثي للإجابة على الفقرات وهو :
( دائماً , احياناً , نادراً ), لتحديد الكفايات التدريسية لدى الاساتذة الجامعيين . وتكونت عينة البحث من جميع الاساتذة الجامعيين بقسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى , والبالغ عددهم (42) استاذاً وكان اختيار العينة قصدياً للعام الدراسي (2019 / 2020) .
وزع الباحثان الاستبيان على عينة البحث في الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي (2019 / 2020) واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية الآتية :
الاختبار التائي T . test)) لعينتين مستقلتين .
المتوسط الحسابي (Mean) .
الانحراف المعياري (Standard Deviation) .
الفا كرونباخ (Alpha Kronbachs) .
بعد تحليل النتائج احصائياً اظهرت ان الكفايات التدريسية لدى الاساتذة الجامعيين بقسم اللغة العربية من وجهة نظرهم كانت بدرجة ( متوسطة ), وعلى مستوى المجالات جاء مجال التنفيذ في المرتبة الاولى, ومجال التخطيط في المرتبة الثانية , ومجال التقويم في المرتبة الثالثة وجميعها بدرجة ( متوسطة ), وكذلك اظهرت النتائج ان الكفايات التدريسية لدى الاساتذة الجامعيين في ضوء المرتبة العلمية جاء لصالح مرتبة (الاستاذ), وفي ضوء متغير سنوات الخبرة لصالح من خبرتهم اكثر من (10) سنوات , وفي ضوء متغير الشهادة جاء لصالح حملة ( الدكتوراه ). وخلصت الدراسة بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات