Open Accessفاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم P5BL لتنمية مهارات حل المشكلات في مادة التقنيات التربوية وتكنلوجيا التعليم
Author(s) -
انتظار جهاد كاظم
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol2.iss45.2385
Subject(s) - computer science
ملخص البحث:
هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم P5BL لتنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية /جامعة بغداد. وتحقيياً لاهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وتكونت عينة الدراسة من (62) طالب وطالبة من المرحلة الثالثة في كلية تربية ابن رشد/جامعة بغداد اذ تم تقسيمهم الى (31) طالب وطالبة للمجموعة التجريبية درسو بالبرنامج القائم على نموذج التعلم P5BL و(31) طالب وطالبة للمجموعة الضابطة درسو بالطريقة التقليدية وتوصلت الدراسة الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين في الاختبار القبلي اي ان المجموعتين متكافئتين. وللتحقق من صحة الفرضية الصفرية فقط اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية ولصالح المجموعة التجريبية وبذلك ترفض الفرضية الصفرية وتقبل البديلة وتعزو الباحثة هذا التفوق لصالح المجموعة التجريبية الى فاعلية البرنامج القائم على نموذج التعلم P5BL. وفي ضوء النتائج البحث الحالي قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.