إمكانية تطبيق أهداف إدارة الجودة الشاملة في إدارة وتنظيم الأقسام العلمية في الجامعات العراقية ( جامعة بغداد أنموذج )

تواجه الإدارة التعليمية المعاصرة معوقات إدارية متعددة تحد من أدائها للرسالة العلمية المناطة بها نظراً لغياب الرؤية الشاملة والنظرة الاستراتيجية لدور التعليم في تفعيل مستقبل التنمية واستثمار الموارد ، مما ينتج عنه تضارب وظائف مؤسسات التعليم وازدواجيتها ، وبطء عمليات التطور والإنتاج وضعف آليات منظومة العمل الإداري والأكاديمي للتعليم . وتكمن أهمية البحث من طريق الآتي: 1- مدى تقبل رؤساء الأقسام العلمية ، والتدريسيين ، والعاملين الآخريين لمعايير الجودة الشاملة في الجامعات العراقية . 2- تحقق إدارة الجودة النمو النوعي والكمي من طريق وضوح الأهداف والسياسات والبرامج التي تركز على نوعية التعليم والارتقاء بمستواه. 3- كون الدراسة تنطلق من أحد أهم القطاعات ذات الإهتمام المباشر إلى التنمية الشاملة وهو قطاع التعليم. 4-  تسهم في حل الكثير من المشكلات التي تعاني منها الإدارات الجامعية . 1- التعرف على مستوى إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في إدارة وتنظيم الأقسام العلمية من وجهة نظر الهيئة التدريسية . 2- التعرف على مستوى الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (0،05)  درجة متطلبات تطبيق الجودة الشاملة في إدارة وتنظيم رؤساء الأقسام العلمية وفقاً للمتغيرات الآتية (الجنس ، المؤهل العملي، عدد سنوات الخدمة، نوع الكلية). تكون مجمع البحث من أعضاء هيئه التدريس في جامعة بغداد من حملة درج الدكتوراه والماجستير، موزعين على (24) كلية علمية وإنسانية ، وقد بلغ أعداد الهيئة التدريسية (5867) عضواً     اما،عينة البحث: تم اختيار عينه البحث بالطريقة العشوائية، حيث تكونت عينه الدراسة التي أستعان بها الباحث للقيام بالدراسة من مجتمع الدراسة المتمثل بأعضاء هيأة التدريس في كليه التربية جامعة واسط ، إذ تم توزيع الإستبانة على عينه أفراد البحث الذين تواجدوا في الكلية ، وكان عددهم (368) عضواً من هيأة التدريس الاستنتاجات : استنتج الباحث الآتي :     ضرورة تطبيق معايير الجودة الشاملة في إدارة وتنظيم العمل الإداري في الأقسام العلمية وتوفير المتطلبات الاساسية اللزمة للنهوض بواقع العمل الإداري الاكاديمي لمواكبة التطور العلمي والتقني المعاصر .