Open Accessتقويم كتاب الاجتماعيات للصف السّادس الابتدائي في ضوء مؤشرات التّنمية المستدامة
Author(s) -
أحمد عبد الجبار غيدان
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol2.iss43.2226
Subject(s) - computer science
يَهدف البحث الحالي الى تقويم كتاب الاجتماعيات للصف السّادس الابتدائي في ضوء مؤشرات التّنمية المستدامة، من خلال الاجابة عن السّؤال الآتي:
- ما مدى توافر مؤشرات التّنمية المستدامة في كتاب الاجتماعيات للصف السّادس الابتدائي؟
ولتحقيق هدف البحث الحالي تم الاعتماد على المنهج الوصفي (التّحليلي) ، ويقتصر مجتمع البحث على كتاب الاجتماعيات للصف السّادس الابتدائي في العراق للعام الدّراسي (2018-2019)؛ أما أداة البحث فقد تبنى الباحث مؤشرات التّنمية المستدامة التّي قام بإعدادها الباحث (المندلاوي، 2015) ، وللتأكد من صدق الأداة تم عرضها على مجموعة من الخبراء والمختصين في مجال العلوم التّربوية والنفسية والقياس والتّقويم، وتم التّأكد من ثباتها عن طريق الثّبات عبر الزّمن وموضوعية التّصحيح، وبعـد إجراء العمليات الإحصائية تبين أن معدل معامل ثبـات الاستبانة هـو(0,87)، وبذلك تم التّأكد من صدق الاداة وثباتها مكونة من(56) فقرة معيارية موزعة على ثلاثة مؤشرات هي: ( الاجتماعي، الاقتصادي، البيئي)، وبعدها تم تطبيق الأداة، وعولجت إحصائياً باستعمال المتوسط الحسابي، والنسب المئوية، ومعامل ارتباط بيرسون.